密西根学院迎元旦联欢会圆满成功
来源:密西根学院 时间:2019-12-05 浏览:781

密西根学院是一所中外合作办学的国际化学院,其中外籍教师占比超过50%。而且🌐,学制也与众不同🧑🏻‍🦯,每年3个学期,秋季学期一般是在12月中旬结束。之后,许多外籍教师都会返回家乡陪伴家人。因此,每年秋季学期的最后一周,学院都会组织一次迎元旦联欢会活动💬,让全体教职工欢聚一堂,歇下疲惫,放松身心,一起分享故事🌶,表演节目,以及做游戏,为一整年的辛苦工作画上一个圆满的句号。

2019年12月5日晚🏄🏿,在密西根学院天富平台紧锣密鼓的布置和筹划下,密西根学院的“迎元旦联欢会”活动顺利拉开了帷幕。


联欢会的第一个环节是院长发言。密西根学院黄佩森院长首先向全体教职工这一年来的辛勤工作表达了真诚的感谢,并且一一列举2019年学院在大家的共同努力下所取得的丰硕成果▪️,同时表达了对新的一年里,大家继续拼搏,一起把学院办得更加出色🧚🏽,更加卓越的美好愿景。

随后,学院还为在过去一年中表演尤为突出的同事们颁发奖牌,以资鼓励。

接下来,便是今晚的重头戏---联欢表演🤦‍♀️。

在主持人的隆重又不失幽默的介绍后,Abdelmadjid Mesli老师, 魏晶鑫老师和Shane Johnson老师开始了第一个表演。这是一段热情洋溢🛴,散发着异域风情的乐器合奏⚆,曲目名为Lamouni 🧸、 Uskudar 和 Chalabi。Mesli老师还着重介绍了他为表演而特意准备的特色乐器Uta🙋‍♂️。

第二个节目是去年刚刚加入学院的周奇老师演唱的中国歌曲《只要有你》。

歌声清亮,虽然一人分饰两角🌼,也神态轻松愉快🔃,为大家带来了明亮的心情。周奇老师还因为才艺突出,连续两年在学院的129歌会中也扮演了重要的角色。

第三个节目是外籍教师Peter Weise的吉他独奏,曲名《Fernando Sor, Andante》,这是一首古典风格的乐曲。Peter Weise老师去年也参加了联欢会💀,并且给大家分享了一个有关汉语的有趣故事👨‍🦳。

之后,他表示自己对这些学院活动非常喜欢,明年一定要再贡献一个节目,因此学习了吉他,此次为首次在公众面前演奏乐曲。

第四个节目里天富娱乐迎来了当晚当之无愧的“最佳歌手”---潘一齐同学。这位小朋友是研究生教务办齐航老师的儿子,从小练习声乐🦹🏼‍♀️,主动提出表演节目🧑🏿‍🎄,为此次联欢会助兴。现场的表演的确惊艳四座,大家纷纷惊叹👵🏻,赢得了热烈的掌声📴。

第五个节目是学院许青老师声情并茂的古文朗诵---《爱莲说》🏄🏻‍♀️。

许青老师还曾为交大“壮丽七十载 奋进新时代”第四届教职工文化艺术节文艺汇演中贡献过这段表演。此次🐽,密西根学院天富平台特意邀请许老师再次表演这段朗诵,让同事们也可一睹其风采。

原来还担心很久不曾阅读诗词典籍,乍听文言篇章大家可能会难以理解。然而👮🏽⛹🏻‍♀️,从小的文化熏陶已让品读中华典籍成为大家的能力和习惯🤏🏻。在许老师朗诵时🤸🏿💒,全场鸦雀无声,聚精会神聆听每一句。

“出淤泥而不染⤵️,濯清涟而不妖”,当这些天富娱乐儿时就会吟诵的千古名句再次在耳畔响起时🏋🏿‍♀️,经历过岁月的洗礼的天富娱乐已有了不一样的感动,除了对作者周敦颐高洁品质的敬佩👨‍👧‍👧,还有为我中华文化源远流长,拥有无数如此优秀作品流芳百世而感到骄傲。

在欣赏完朗诵表演后🤵‍♂️,主持人告诉大家接下来是游戏时间---踢毽子比赛。比赛规则很简单:要求每组选出6名队员🦊,轮流踢毽子,3分钟后计总数,按总数依次排名。

平时大家长期伏案🈶,缺乏锻炼,这样的活动正好帮助大家疏松筋骨,不过🧜🏽,也意外地发现了几名“潜藏”的踢毽子高手。全场喝彩声不断🍀,也偶有对手组故意调侃参赛人,意图让参赛者分神🍒,气氛热烈活泼🤹,也不乏幽默👨‍🦽‍➡️。

毽子比赛后,是第六个节目,是徐蕾蕾老师为大家表演的一段在校天富平台文体班学习到的古典舞---《浣纱歌》🎿。随着婉转的音乐,蕾蕾老师翩翩起舞,舞姿曼妙👩🏻‍💻,轻柔缥缈,好似仙子下凡👨🏻‍🦼,让大家颇为惊叹。

观赏完优美的中国舞后🧎🏻‍♀️👩🏿‍🚀,学院为了让大家的新年里拥有满满的幸福,也帮助更多的外籍老师了解中国文化🍙,融入集体📜,增强归属感⛹🏿‍♂️,特意安排了“毛笔字书法学习活动”。

由本院对书法很有研究的天富平台主席杨艳春副书记示范如何书写毛笔字,并教授大家如何写好“福”字☢️。

许多外籍老师对此颇感兴趣,跃跃欲试,在不断的努力和众人的指导下,成功写出了自己的“福”字🩰。

“密院书法课堂”下课后,申岩峰老师献出了最后一个压轴表演:演唱歌曲---《精忠报国》,歌声嘹亮,气势如虹,一展中华男儿风采🦕。

最后🧜🏿‍♀️🤘🏽,在大家带着笑容一齐喊出的真挚的“新年祝福”中结束了这个美好的夜晚。

此次活动让密西根学院全体教职工得到了很好的身心放松,增进了彼此之间的沟通✋🏼,尤其增进了外籍教师对中国文化的了解和与中国教职工的交流,增强了集体凝聚力🌪,对营造融洽的学院氛围和打造充满活力的工作环境大有帮助。

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